ITALIANO

L’insegnamento fornisce le conoscenze della fisiologia umana con particolare riferimento alle applicazioni cliniche, integrando i principi di fisiologia generale cellulare con quelli riguardanti le funzioni complesse degli apparati e dei sistemi dell’organismo umano. La parte generale è dedicata ai meccanismi cellulari e molecolari alla base dell’omeostasi, della trasmissione dei segnali e dell’eccitabilità dei tessuti. La parte sistematica affronta la fisiologia dei sistemi cardiovascolare, respiratorio, renale, digerente, endocrino e nervoso, con particolare attenzione ai meccanismi di regolazione e integrazione funzionale, comprese le funzioni cerebrali superiori. Non è prevista una parte monografica; eventuali approfondimenti tematici saranno trattati durante le lezioni

- F. Conti, Fisiologia medica, voll. 1–2 (Fisiologia della vita di relazione; Fisiologia della vita vegetativa), Milano, Edi.Ermes, 2025, pp. 1616.
- C. L. Stanfield, Fisiologia, Napoli, EdiSES, 2023, pp. 719.
- A. C. Guyton, J. E. Hall, Fisiologia medica, Milano, Edra, 2021, pp. 1136.
Materiale didattico di supporto: diapositive delle lezioni ed eventuali materiali audiovisivi saranno messi a disposizione degli studenti dai docenti.
Differenziazioni di materiale di studio: non previste per studenti Erasmus, studenti stranieri o non frequentanti.

L’insegnamento si prefigge di fornire allo studente le conoscenze fondamentali della fisiologia medica necessarie per comprendere il funzionamento dei principali organi e apparati del corpo umano, la loro integrazione funzionale e i meccanismi di regolazione dell’omeostasi in condizioni fisiologiche. Al termine del corso, lo studente dovrà aver acquisito i seguenti risultati di apprendimento:
1. Conoscenze e capacità di comprensione (Knowledge and Understanding):
– Lo studente sarà in grado di descrivere i principi fondamentali della fisiologia cellulare e dei meccanismi di comunicazione e regolazione tra cellule, tessuti e organi;
– Lo studente sarà in grado di spiegare il funzionamento fisiologico dei principali apparati e sistemi dell’organismo umano e i meccanismi omeostatici che ne regolano l’attività.
2. Applicazione delle conoscenze e capacità di comprensione (Applying Knowledge and Understanding):
– Lo studente sarà in grado di applicare i principi della fisiologia per analizzare le interazioni funzionali tra organi e apparati;
– Lo studente sarà in grado di interpretare semplici situazioni fisiologiche e problemi applicativi attraverso un approccio integrato ai sistemi.
3. Capacità di trarre conclusioni (Making Judgements):
– Lo studente sarà in grado di valutare criticamente i principali meccanismi di regolazione fisiologica e il loro ruolo nel mantenimento dell’omeostasi dell’organismo.
4. Abilità comunicative (Communication Skills):
– Lo studente sarà in grado di esporre in modo chiaro, corretto e scientificamente rigoroso i concetti fondamentali della fisiologia medica, utilizzando una terminologia appropriata.
5. Capacità di apprendere (Learning Skills):
– Lo studente sarà in grado di sviluppare un metodo di studio autonomo e critico per l’approfondimento della fisiologia e per l’aggiornamento continuo delle conoscenze nell’ambito delle scienze biomediche.
I contenuti minimi richiesti per il superamento delle verifiche di apprendimento comprendono le basi della fisiologia cellulare e la fisiologia dei sistemi cardiovascolare, respiratorio, renale, digerente, endocrino e nervoso.

Sono richieste conoscenze di base di Fisica, Biochimica, Biologia Cellulare e Anatomia, necessarie per la comprensione dei contenuti dell’insegnamento. In accordo con il Regolamento didattico del Corso di Studio, l’accesso all’esame è subordinato al superamento dei seguenti esami propedeutici: Biologia, Anatomia Umana e Biochimica.

L’insegnamento prevede lezioni frontali, per un totale di 140 ore, articolate in modo da favorire l’interazione diretta con il docente e la partecipazione attiva degli studenti attraverso domande e momenti di chiarimento durante e al termine delle lezioni.
Non sono previste attività laboratoriali, esercitazioni pratiche, lavori di gruppo, sopralluoghi o viaggi di istruzione.
La frequenza alle lezioni è obbligatoria; è richiesta una presenza minima pari al 75% del numero totale delle ore di lezione per poter accedere all’esame di profitto.
La rilevazione delle presenze avviene in modalità elettronica o, quando necessario, mediante firma di presenza.

La verifica dell’apprendimento avviene mediante prova orale, volta ad accertare il conseguimento degli obiettivi formativi e dei risultati di apprendimento attesi.
La prova orale consiste in un colloquio articolato in 2–3 domande, finalizzate a valutare:
– il livello di conoscenza dei contenuti della fisiologia medica;
– la capacità di descrivere e spiegare i meccanismi di funzionamento dei principali organi e apparati;
– la capacità di integrare i diversi sistemi fisiologici nel mantenimento dell’omeostasi;
– la proprietà di linguaggio e l’uso appropriato della terminologia scientifica.
Non sono previste prove scritte né altre tipologie di verifica. Durante la prova orale non è consentita la consultazione di testi, appunti o materiali didattici, né l’utilizzo di dispositivi elettronici.
La valutazione è espressa in trentesimi, con voto minimo pari a 18/30. Il voto finale è attribuito sulla base dei seguenti criteri:
– 18–23: conoscenza sufficiente dei contenuti, limitata capacità di collegamento tra i sistemi fisiologici, proprietà di linguaggio modesta;
– 24–27: conoscenza adeguata/buona dei contenuti, discreta capacità di integrazione e di analisi, linguaggio appropriato;
– 28–30: conoscenza ottima dei contenuti, elevata capacità di integrazione e di ragionamento fisiologico, linguaggio scientifico rigoroso;
– 30 e lode: conoscenza eccellente dei contenuti, piena padronanza dei meccanismi fisiologici e della loro integrazione, esposizione particolarmente chiara e rigorosa

Le diapositive utilizzate durante le lezioni ed eventuali materiali didattici di supporto saranno messi a disposizione degli studenti attraverso i canali istituzionali del docente.
Sono previste attività di tutorato, su richiesta degli studenti.

L’insegnamento di Fisiologia Medica è pari a 14 CFU (140 ore) ed è articolato nelle seguenti sezioni tematiche.
1. Introduzione alla Fisiologia e omeostasi (0,5 CFU – 5 ore)
- Introduzione allo studio della Fisiologia
- Organizzazione dell’organismo
- Ambienti intra- ed extracellulare
- Concetto di omeostasi
2. Fisiologia cellulare ed eccitabilità (2,5 CFU – 25 ore)
- Fondamenti di fisiologia cellulare
- Funzione della membrana cellulare
- Funzioni citoplasmatiche e nucleari
- Proprietà elettriche della membrana
- Basi molecolari dell’eccitabilità
- Flussi ionici
- Potenziale di membrana e potenziale d’azione
- Conduzione del potenziale d’azione
- Potenziali graduati
- Sinapsi elettriche e chimiche
- Neurotrasmettitori e loro recettori
3. Fisiologia del muscolo (1 CFU – 10 ore)
- Meccanismo molecolare della contrazione muscolare
- Regolazione della contrazione muscolare
- Meccanica ed energetica muscolare
- Muscolatura liscia
4. Sistema nervoso e funzioni integrative (3 CFU – 30 ore)
- Organizzazione del sistema nervoso centrale e periferico
- Sistema nervoso autonomo
- Trasmissione dell’informazione nervosa
- Controllo nervoso della postura e del movimento
- Riflessi spinali e centri motori
- Cervelletto e aree motorie
- Funzioni integrative
- Fisiologia sensoriale (somatica e viscerale, nocicezione e dolore, visione, udito, equilibrio, gusto e olfatto)
5. Fisiologia cardiovascolare e del sangue (2 CFU- 20 ore)
- Funzione cardiaca e ciclo cardiaco
- Gittata cardiaca e regolazione
- Adattamento del cuore al carico di lavoro
- Elettrocardiogramma
- Emodinamica e circolazione sistemica e polmonare
- Microcircolazione e regolazione della circolazione
- Circolazione linfatica
- Funzione del sangue, emostasi e gruppi sanguigni
6. Fisiologia respiratoria (1 CFU – 10 ore)
- Ventilazione polmonare e meccanica respiratoria
- Scambio dei gas
- Controllo della respirazione
- Trasporto di ossigeno e anidride carbonica
- Equilibrio acido–base
- Respirazione tissutale
7. Fisiologia renale (1 CFU – 10 ore)
- Irrorazione sanguigna del rene
- Filtrazione glomerulare
- Trasporto tubulare
- Concentrazione e diluizione dell’urina
8. Fisiologia digestiva e metabolismo (1 CFU – 10 ore)
- Digestione e assorbimento
- Motilità dell’apparato digerente
- Funzione epatica e pancreatica
- Principi nutritivi
- Principi di dietetica
9. Sistema endocrino (2 CFU – 20 ore)
- Asse ipotalamo–ipofisario
- Ormoni ipofisari
- Ormoni tiroidei
- Ormoni della corticale e midollare del surrene
- Ormoni pancreatici
- Ormoni delle gonadi

Indicazioni organizzative:
Non sono previsti moduli esterni.
Non sono previste attività seminariali, esercitazioni pratiche, lavori di gruppo o attività laboratoriali.
Non sono previste differenziazioni di programma per studenti Erasmus o studenti stranieri.

Italian language

The course provides students with knowledge of human physiology, with particular emphasis on clinical applications, integrating the principles of general and cellular physiology with those concerning the complex functions of the organs and systems of the human body. The general section focuses on the cellular and molecular mechanisms underlying homeostasis, signal transmission, and tissue excitability. The system-based section addresses the physiology of the cardiovascular, respiratory, renal, digestive, endocrine, and nervous systems, with particular attention to mechanisms of regulation and functional integration, including higher brain functions. No monographic section is planned; any thematic in-depth topics will be addressed during the lectures.

- F. Conti, Fisiologia medica, voll. 1–2 (Fisiologia della vita di relazione; Fisiologia della vita vegetativa), Milano, Edi.Ermes, 2025, pp. 1616.
- C. L. Stanfield, Fisiologia, Napoli, EdiSES, 2023, pp. 719
- A. C. Guyton, J. E. Hall, Fisiologia medica, Milano, Edra, 2021, pp. 1136.
Supporting teaching materials: lecture slides and any audiovisual teaching materials will be made available to students by the instructors.
Differentiation of study materials: none foreseen for Erasmus students, international students, or non-attending students.

The course aims to provide students with the fundamental knowledge of medical physiology necessary to understand the functioning of the main organs and systems of the human body, their functional integration, and the mechanisms regulating homeostasis under physiological conditions.
At the end of the course, the student is expected to have achieved the following learning outcomes:
1. Knowledge and understanding
Students will be able to:
– describe the fundamental principles of cellular physiology and the mechanisms of communication and regulation among cells, tissues, and organs;
– explain the physiological functioning of the major organs and systems of the human body and the homeostatic mechanisms regulating their activity.
2. Applying knowledge and understanding
Students will be able to:
– apply physiological principles to analyze functional interactions among organs and systems;
– interpret simple physiological scenarios and applied problems using an integrated systems approach.
3. Making judgements
Students will be able to:
– critically evaluate the main physiological regulatory mechanisms and their role in maintaining organismal homeostasis.
4. Communication skills
Students will be able to:
– clearly and rigorously communicate fundamental concepts of medical physiology, using appropriate scientific terminology.
5. Learning skills
Students will be able to:
– develop an autonomous and critical study method for further learning in physiology and for continuous updating of knowledge in the biomedical sciences.
Minimum requirements for passing the assessment include basic knowledge of cellular physiology and of the cardiovascular, respiratory, renal, digestive, endocrine, and nervous systems.

Basic knowledge of Physics, Biochemistry, Cell Biology, and Anatomy is required in order to adequately understand the course contents.
In accordance with the Degree Programme Teaching Regulations, access to the examination is subject to prior successful completion of the following prerequisite examinations: Biology, Human Anatomy, and Biochemistry.

The course consists of lectures, for a total of 140 hours, structured to promote direct interaction with the instructor and active student participation through questions and discussion during and at the end of lectures.
No laboratory activities, practical exercises, group work, site visits, or study trips are included.
Class attendance is mandatory; a minimum attendance of 75% of the total teaching hours is required in order to be admitted to the final examination.
Attendance is recorded electronically or, when necessary, through attendance sheets.

Assessment of learning outcomes is conducted through an oral examination, aimed at verifying achievement of the course objectives and expected learning outcomes.
The oral examination consists of a colloquium with 2–3 questions, designed to assess:
– the level of knowledge of medical physiology contents;
– the ability to describe and explain the mechanisms underlying the functioning of major organs and systems;
– the ability to integrate different physiological systems in the maintenance of homeostasis;
– clarity of expression and appropriate use of scientific terminology.
No written examinations or other forms of assessment are provided. During the oral examination, consultation of textbooks, notes, or teaching materials is not permitted, nor is the use of electronic devices.
Assessment is expressed on a 30-point scale, with 18/30 as the minimum passing grade. Final grades are awarded according to the following criteria:
– 18–23: sufficient knowledge of contents, limited ability to integrate physiological systems, modest language proficiency;
– 24–27: adequate/good knowledge of contents, satisfactory analytical and integrative skills, appropriate scientific language;
– 28–30: excellent knowledge of contents, high-level integrative and physiological reasoning skills, rigorous scientific language;
– 30 cum laude: outstanding knowledge of contents, full mastery of physiological mechanisms and their integration, exceptionally clear and rigorous presentation.

Lecture slides and any supplementary teaching materials will be made available to students through the instructor’s institutional channels.
Tutoring activities are available upon student request.

The Medical Physiology course is worth 14 ECTS (140 hours) credits and is structured into the following thematic sections.
1. Introduction to Physiology and homeostasis (0.5 ECTS - 5 hours)
– Introduction to the study of physiology
– Organization of the organism
– Intra- and extracellular environments
– Concept of homeostasis
2. Cellular physiology and excitability (2.5 ECTS - 25 hours)
– Fundamentals of cellular physiology
– Cell membrane function
– Cytoplasmic and nuclear functions
– Electrical properties of the membrane
– Molecular bases of excitability
– Ionic fluxes
– Membrane potential and action potential
– Action potential conduction in myelinated and unmyelinated fibers
– Graded potentials
– Electrical and chemical synapses
– Neurotransmitters and their receptors
3. Muscle physiology (1 ECTS – 10 hours)
– Molecular mechanisms of muscle contraction
– Regulation of muscle contraction
– Muscle mechanics
– Muscle energetics
– Smooth muscle
4. Nervous system and integrative functions (3 ECTS - 30 hours)
– Organization of the central and peripheral nervous systems
– Autonomic nervous system: neurotransmitters, receptors, and neuroeffector junction
– Neural information transmission
– Neural control of posture and movement
– Spinal reflexes
– Motor centers of the brainstem and encephalon
– Cerebellum and motor areas
– Integrative functions
– Sensory physiology: somatic and visceral sensory systems, nociception and pain, vision, hearing and balance, taste and olfaction
5. Cardiovascular physiology and blood (2 ECTS - 20 hours)
– Cardiac function: excitation–contraction coupling; cardiac pump; cardiac cycle; cardiac output and its regulation; cardiac adaptation to workload; cardiac energetics; electrocardiogram
– Circulatory function: principles of hemodynamics; systemic and pulmonary circulation; microcirculation; regulation of circulation; lymphatic circulation
– Blood physiology: plasma; erythrocytes, leukocytes, and platelets; hemostasis and coagulation; defense functions; blood groups
6. Respiratory physiology (1 ECTS - 10 hours)
– Pulmonary ventilation and respiratory mechanics
– Gas exchange
– Control of respiration
– Hemoglobin
– Transport of oxygen and carbon dioxide
– Acid–base balance of blood
– Tissue respiration
7. Renal physiology (1 ECTS – 10 hours)
– Renal blood supply
– Glomerular filtration
– Tubular transport
– Urine concentration and dilution
8. Digestive physiology and metabolism (1 ECTS - 10 hours)
– Oral, gastric, and intestinal digestion
– Intestinal absorption
– Gastrointestinal motility
– Hepatic and pancreatic function
– Nutrients (carbohydrates, proteins, lipids, vitamins, mineral salts)
– Principles of dietetics
9. Endocrine system (2 ECTS - 20 hours)
– Hypothalamic–pituitary axis
– Pituitary hormones
– Thyroid hormones
– Adrenal cortex and medulla hormones
– Pancreatic hormones
– Gonadal hormones

Organizational notes
No external modules are included.
No seminars, practical exercises, group work, or laboratory activities are provided.
No programme differentiation is foreseen for Erasmus or international students.