Miriam ZACCHIA
Insegnamento di NEFROLOGIA
Corso di laurea in INFERMIERISTICA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI INFERMIERE)
SSD: MED/14
CFU: 1,00
ORE PER UNITÀ DIDATTICA: 9,00
Periodo di Erogazione: Secondo Semestre
Italiano
| Lingua insegnamento | Italiano |
| Contenuti | Anatomia e fisiopatologia essenziale del rene e delle vie urinarie. Principali patologie renali e delle vie urinarie, con particolare riferimento agli strumenti diagnostici e agli esami di screening. Malattia renale cronica e insufficienza renale acuta: epidemiologia, inquadramento clinico, diagnosi e principi di trattamento. Principali glomerulonefriti e malattie cistiche ereditarie del rene. Trattamento della malattia renale allo stadio terminale: emodialisi, dialisi peritoneale e trapianto di rene. Assistenza infermieristica al paziente nefrologico e dializzato, con particolare attenzione alla sicurezza del paziente, alla prevenzione delle complicanze e alla gestione del rischio clinico. |
| Testi di riferimento | Garibotto G, et al Manuale di Nefrologia, Edizioni Minerva Medica (II edizione) |
| Obiettivi formativi | L’insegnamento, in coerenza con il profilo professionale dell'infermiere e con i bisogni di salute della popolazione, mira a fornire allo studente le conoscenze e competenze necessarie per: |
| Prerequisiti | Allo studente è richiesto di avere le conoscenze di base di fisiologia del rene e vie urinarie. |
| Metodi didattici | Lezioni formali. Metodi didattici alternativi includono seminari, studi in piccoli gruppi, discussioni di flowchart diagnostiche e di casi clinici. |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | L'esame di verifica di apprendimento verrà effettuato mediante un colloquio orale, finalizzato ad accertare il conseguimento degli obiettivi formativi, in coerenza con risultati di apprendimento attesi e con i descrittori di Dublino. L'esame avrà lo scopo di verificare le conoscenze dello studente dei principali aspetti fisiologici e fisiopatologici renali. Lo studente dovrà dimostrare di saper riconoscere i principali segni e sintomi di disfunzione renale e di conoscere i principali strumenti di screening di funzione renale. Dovrà dimostrare di conoscere i principi di assistenza infermieristica del paziente nefropatico, sia in terapia conservativa che sostitutiva ( dialisi e trapianto). Saranno valutate le abilità di comunicazione e il problem solving. Il voto finale è espresso in trentesimi, con 18 come valore minimo e 30/30 con lode il massimo.La prova sarà concomitante a quella degli altri insegnamenti del corso integrato e l'esame di profitto del corso integrato si intenderà superato se lo studente avrà conseguito una votazione minima di 18/30 in ciascuno degli insegnamenti. La votazione finale corrisponderà alla media aritmetica delle votazioni conseguite nei tre insegnamenti del corso integrato. |
| Altre informazioni | Le slides delle lezioni sono rese disponibili durante il corso. Attività di tutorato e supporto sono previste previa organizzazione con il docente. |
| Programma esteso | 1)SEMEIOTICA CLINICA E FUNZIONALE |
English
| Teaching language | Italian |
| Contents | Essential anatomy and pathophysiology of the kidneys and urinary tract. Major kidney and urinary tract diseases, with particular emphasis on diagnostic assessment and screening tests. Chronic kidney disease and acute kidney injury: epidemiology, clinical presentation, diagnosis, and principles of treatment. Major glomerular diseases and inherited cystic kidney diseases. Management of end-stage kidney disease, including hemodialysis, peritoneal dialysis, and kidney transplantation. Nursing care of patients with kidney disease and those undergoing dialysis, with particular attention to patient safety, prevention of complications, and clinical risk management. |
| Textbook and course materials | Garibotto G, et al Manuale di Nefrologia, Edizioni Minerva Medica (II edizione) |
| Course objectives | In line with the professional profile of the nurse and the health needs of the population, the course aims to provide students with the knowledge and skills necessary to: |
| Prerequisites | The student must have a basic knowledge of renal and urinary tract physiology. |
| Teaching methods | Ex cathedra lessons. Moreover, students will learn through seminars, works in groups and analysis of clinical cases and flowcharts. |
| Assessment methods | Student proficiency is assessed through an oral examination (viva voce). The exam covers the main aspects of renal physiology and kidney diseases. Students are expected to recognize the signs and symptoms suggestive of renal dysfunction and to identify the principal investigations used to assess renal function. |
| Other information | Slides will be available during the course. Tutoring and support are provided upon prior arrangement. |
| Detailed syllabus | 1)CLINICAL METHODOLOGY AND MEDICAL SEMIOTICS |








