Italiano

Fare acquisire allo studente conoscenze e competenze relative alla prevenzione delle malattie ed alla promozione della salute della collettività. Avviare lo studente alla conoscenza dei determinanti di salute e dei sistemi di sorveglianza sanitaria. Fare acquisire conoscenza alla comprensione dei meccanismi di insorgenza e di diffusione delle malattie e del loro impatto sulla comunità. Fare acquisire le competenze che portano lo studente all’apprendimento dei principi e delle strategie della medicina preventiva e della promozione della salute.

Ricciardi W. Igiene per le professioni sanitarie. EDIZIONI SORBONA - IDELSON GNOCCHI, 2014

Al termine del corso lo studente sarà in grado di capire, descrivere e riconoscere le cause e le reazioni al danno biologico, che sono determinanti nel processo di guarigione o di patologia. Inoltre sarà in grado di individuare le strategie di prevenzione e promozione della salute; gli ambiti di applicazione dell'igiene, i metodi e gli strumenti della prevenzione primaria, secondaria e terziaria; i metodi e gli strumenti della educazione sanitaria; i rischi per la salute.

Il corso viene erogato esclusivamente tramite lezioni frontali, integrate da momenti di discussione diretta con gli studenti.

Esame orale

L’evoluzione del concetto di salute.I determinanti di salute. La Sanità Pubblica.
Notifica.
Accertamento diagnostico.
Misure contumaciali. Inchiesta epidemiologica.
Disinfezione.
Sterilizzazione.
Calendario vaccinale per la vita.
Le vaccinazioni per gli operatori sanitari.
Difterite.
Tetano.
Poliomielite.
Epatite virale B.
Meningiti batteriche.
Morbillo.
Rosolia.
Parotite.
Varicella.
Influenza.
5. Infezioni trasmesse per via sessuale e per inoculazione transcutanea.
Sindrome da Immunodeficienza Acquisita (AIDS).
Virus del papilloma umano.
Epatite virale C.
Igiene ambientale.
L’acqua da adibire al consumo umano.
I rifiuti: rischi per la salute e smaltimento.